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聯(lián)想智慧中國行走進世界人工智能大會教育分論壇——開放教育和終身學(xué)習(xí)論壇

來源:互聯(lián)網(wǎng)

9月2日,以《AI引領(lǐng)開放教育和終身學(xué)習(xí)新時代》為主題,世界人工智能大會組委會指導(dǎo),上海開放大學(xué)主辦,聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所協(xié)辦,上海開放大學(xué)上海開放遠(yuǎn)程教育工程技術(shù)研究中心承辦的2022世界人工智能大會開放教育和終身學(xué)習(xí)論壇在滬成功召開。為助力論壇高質(zhì)量舉辦,聯(lián)想集團作為一家致力于用科技助推教育信息化的企業(yè),其智慧中國行項目對本屆論壇傾情贊助。

論壇現(xiàn)場,上海市教委主任王平、上海市教委倪閩景、上海開放大學(xué)黨委書記樓軍江及校長賈煒等教育專家領(lǐng)導(dǎo)和人工智能技術(shù)領(lǐng)域的科技大咖現(xiàn)場出席,聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所所長展?jié)⒔逃拷逃畔⒒瘜<医M組長楊宗凱、中科院院士/深圳大學(xué)校長毛軍發(fā)以遠(yuǎn)程視頻形式參加本次會議;與會嘉賓通過主旨演講、成果發(fā)布和圓桌會議等多種形式,展示當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下,人工智能促進開放教育和終身學(xué)習(xí)發(fā)展的新理念、新技術(shù)和新場景,共同探索未來開放教育和終身學(xué)習(xí)新樣態(tài)。

聯(lián)想智慧中國行走進世界人工智能大會教育分論壇——開放教育和終身學(xué)習(xí)論壇 圖1

聯(lián)想智慧中國行走進世界人工智能大會教育分論壇——開放教育和終身學(xué)習(xí)論壇 圖2

值得一提的是,智能教育技術(shù)聯(lián)盟的成立儀式作為重磅環(huán)節(jié),在最后為主會議程畫上一個圓滿的句號。以上海開放大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海科技情報研究所為首的十?dāng)?shù)家高校、科研機構(gòu),以及聯(lián)想集團等高科技企業(yè)共同成立智能教育技術(shù)聯(lián)盟,充分整合資源,發(fā)揮各自優(yōu)勢,形成專業(yè)方案,推動產(chǎn)品應(yīng)用和成果落地,更好地為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能。聯(lián)想中國副總裁華東大區(qū)總經(jīng)理丁樂佳受邀作為聯(lián)盟的企業(yè)代表,與各教育行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)共同開啟技術(shù)聯(lián)盟。

聯(lián)想智慧中國行走進世界人工智能大會教育分論壇——開放教育和終身學(xué)習(xí)論壇 圖3

而在下午的《人工智能促進開放教育和終身學(xué)習(xí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的場景》分論壇上,多位學(xué)界、企業(yè)界的領(lǐng)導(dǎo)、來賓、朋友齊聚一堂,從產(chǎn)學(xué)研一體化的角度闡述人工智能助力開放教育和終身學(xué)習(xí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的具體場景,貢獻了各自的實踐智慧和研究成果。

其中,受邀出席論壇的聯(lián)想研究院上海分院總監(jiān)張敏,壓軸發(fā)表了專題演講——《聯(lián)想智慧教育元宇宙架構(gòu)與實踐》,獲得了現(xiàn)場嘉賓和觀眾的熱烈反響。聯(lián)想研究院上海分院總監(jiān)張敏受邀出席活動,并壓軸發(fā)表了專題演講——《虛實融合,以虛強實——聯(lián)想智慧教育元宇宙架構(gòu)與實踐》。張敏指出行業(yè)元宇宙是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的高級需求,同時分享聯(lián)想研究院在教育行業(yè)的全景布局。張敏強調(diào),元宇宙的場景需要同時支持定位特征地圖、空間結(jié)構(gòu)模型和表征模型等幾個要素,才能提供完整的面向人和機器的空間計算服務(wù),相關(guān)要素目前分別有大量的研究,但完整的適配XR元宇宙場景全要素地圖還有待完善。

談及XR應(yīng)用教育實訓(xùn),張敏表示,基于計算機視覺與人工智能等技術(shù),得以打造一體化晨星實訓(xùn)教室,其具備AR/VR課程體驗、AR課程制作、課程示教/互動、課程智能考核等全套模塊,可提供高沉浸式、高互動性的教學(xué)體驗,以提升實操培訓(xùn)的效果和效率,減輕培訓(xùn)人力/物力成本。

聯(lián)想智慧中國行走進世界人工智能大會教育分論壇——開放教育和終身學(xué)習(xí)論壇 圖4

本次世界人工智能大會開放教育和終身學(xué)習(xí)論壇的召開,進一步為開放教育發(fā)展數(shù)智化應(yīng)用增添了研究經(jīng)驗、應(yīng)用場景和學(xué)習(xí)效應(yīng);通過對研究成果的交流和研討,探尋解決人工智能在開放教育領(lǐng)域應(yīng)用過程中遇到的難題,促進研究深化,開拓研究思路;更依照具體落地的技術(shù)成果和應(yīng)用案例,尋找新的教育應(yīng)用場景,更好地匹配日益提高的開放教育要求,提升人工智能等技術(shù)在開放教育領(lǐng)域的便捷性和泛用性。

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