12月12日，極客晨星少兒編程與中國教育三十人論壇、首都師范大學教育學院、北京市日壇中學實驗學校聯合主辦的中國教育三十人論壇第七屆年會在京舉辦。

在主題為“走向常態化的項目學習”論壇，極客晨星創始人兼CEO展爽與教育部中考改革專家組副組長，山西教育廳原正廳級督學張卓玉、北京師范大學科學教育研究院副院長、博士生導師王磊、首都師范大學教授、人工智能教育研究院常務副院長蔡可、上海市教科院普教所課程與教學研究室主任、上海學習素養課程研究所所長夏雪梅、浙江省教育廳教研室副主任、研究員、浙江師范大學博士生導師張豐、山西省教育科學研究院普通高中課程教學研究中心副主任薛紅霞、北京市日壇中學實驗學校校長閔慧等多位教育界專家和共同探討了中小學生項目制學習的內涵和實踐。

極客晨星創始人兼CEO展爽發表了以“少兒編程如何賦能教育生態”的主題演講。

以下選取展爽演講精彩內容：

AI時代要重視培養孩子的信息素養

少兒編程行業經歷了幾個重要的時間節點：比如2017年國務院發布《新一代人工智能發展規劃》，其中明確指出在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育，還有近日教育部官網公布了《關于政協十三屆全國委員會第三次會議第3172號（教育類297號）提案答復的函》，《答復函》稱，教育部高度重視學生信息素養提升，已制定相關專門文件推動和規范編程教育發展，培養培訓能夠實施編程教育相關師資，將包括編程教育在內信息技術內容納入到中小學相關課程。

各發達國家也都緊追其后，在澳大利亞、英國，10歲的小學生就要把編程作為自己的必修課了。日本也在2020年將編程教育納入全國小學的必修內容。

公民的信息學素養是增強國家競爭力的重要助力，不僅國家提倡，家長們也都讓孩子學習編程，以增強自身在未來社會的競爭力。掌握信息技術知識或將成為孩子們將來的立身之本。

在AI時代，學生的信息素養將和聽、說、讀、寫素養一樣重要，成為一種基本素養。而信息素養教育如果要落地，編程是一個很好的載體，它容易被家長所理解和接受。

編程教育的終點在哪？

“學編程一定不只是為了學一門技術，學一個應用，為了將來成為一名程序員，學編程的核心是開發孩子的智力，不斷讓孩子增強思維能力和創造力。”

編程其實是學習載體，其核心目標是提升孩子的綜合能力。

以前我們的計算機教育叫做‘learn to code’是為了學編碼而學習，現在則應該是‘code to learn’，也就是說，編碼的目的是為了讓孩子學會怎么學習，學會怎么發展，學會怎么用現代的手段來表達自己。

少兒編程教育應該分為三個階段。在第一階段，注重邏輯思維的培養，讓孩子能夠輕松入門，為此可以在教學中隱去一些具體的語法，以免干擾學生的學習興趣。在第二階段，要讓孩子理解計算機的精髓，即算法，運用算法完成一些復雜任務。在第三階段，才進入到專門編程語言的學習，這更類似于成人學編程的部分。

在編程學習的過程中，能夠提升孩子的邏輯思維能力、動手動腦能力、創造力，邏輯思維能力關乎孩子的學科成績，成績好了，孩子自然會更加自信，也更加活潑開朗；手、腦都靈活了，孩子也會變得更活潑、更聰明；這些能力都是孩子變得更優秀的基石，也是他們成為AI時代主人必備能力。

少兒編程的項目制學習

時代和科技的發展，需要一套更加系統和科學的課程來滿足孩子的發展需求。

極客晨星的課程，打破了傳統的為了學習編碼而上課的困局。在課程中設置結合了動畫游戲，這些都能引發孩子的好奇心，而編程課程中的英語、數學、科學等內容，能夠幫助孩子開拓視野，認識更廣闊的世界。

在在線課程部分，針對4-6歲、小學一二年級、小學三至五年級、小學五年級至初中、信息學競賽階段分別設計了小蝌蚪、小牛蛙、小王子、小棟梁、培優系列課程。

有些機構專注于趣味入門產品，有一些機構則專注于競賽培訓，但是極客晨星提供從低齡編程思維一直到高階的奧林匹克競賽的課程，可以說是業界最全的課程體系。

在線下市場，極客晨星開發了“全明星”系列產品，這是一套適合K12學校的學習體系，亦通過300多家線下合作校區輸出。

極客晨星課程的少兒編程課程有3個優勢：一、參照美國CSTA標準自主研發，符合孩子學編程的規律。二、課程形式采用游戲動畫形式，在孩子黃金敏感期激發其好奇心，有趣味性的同時，幫助孩子學到知識。三、極客晨星獨創極客星碼課程體系，將圖形化編程與純代碼編程一鍵互換、完美結合，有效銜接從入門級的模塊編程到實戰級的代碼編程，幫助孩子從游戲到代碼編程平滑過渡。讓孩子學編程不只停留在玩游戲階段，真正開始編寫代碼，制作程序。

課程中還有一個無可比擬的優勢，即項目制學習。

極客晨星現在的編程課程采用項目制，一節課做出一個項目，創造一個作品。項目制學習，能夠激發孩子的創造力和解決問題的能力。

項目制學習(Project-Based Learning)是一種教學方法，已經在北歐、北美等許多國家的學校被廣泛采用，近年來也在國內被頻頻提及。學生通過一段時間內對真實的、復雜的問題進行探究，并從中獲得知識和技能。簡而言之，即把以發現問題-解決問題的項目制思維融入常態學習中。

孩子在學習編程過程中，不僅能夠收獲編程知識，還能真正做出一個項目、一個作品，提升創造力和成就感。

學校圍墻正在打破

現階段，學校的雙向開放是大勢所趨，編程教育走進公立學校不僅能夠補充公立學校在信息學學科方面的短板，對于中國孩子素質教育質量的提升更將起到關鍵作用。

但是校園編程教育普遍存在師資匱乏、缺乏標準化課程體系、缺乏國家統一考核標準的問題，雖然國家近兩年都在大力倡導，可與其他學科相比，普及率仍然比較低。

極客晨星正在跟公立學校合作，希望通過企業的實踐，讓編程教育能夠幫助每個孩子提高綜合素質。

作為在課程研發方面極為深入的機構，極客晨星的課程體系全面，從0基礎到專業信息學奧賽全覆蓋。涵蓋圖形可視化編程邏輯概念、Python、C++及國際高級信息奧林匹克競賽等全體系課程。與公立學校的合作，能夠極大解決公立學校在這方面缺少師資和系統課程的問題。

極客晨星的線上課覆蓋5-16歲孩子，包括：啟蒙系列-小蝌蚪課程（幼兒園-學前階段）、成長系列：小牛蛙課程（一年級-二年級）、小王子課程（三年級-四年級）、小棟梁課程（五年級-六年級）；以及培優系列等，滿足4-16歲各年齡段青少兒不同的學習需求。

初級階段課程面向 6-10 歲零基礎的學員，使用自主研發“星碼”與Python 代碼隨時切換的方式，讓孩子順利入門編程概念，通過富有趣味的故事、游戲、圖案和動畫的創作，入門編程。中級階段，通過圖形化和編碼切換的方式，幫助孩子掌握 Python 程序設計的基本概念和方法，為深入學習打下堅實基礎。

雙師課堂助力學校教師減負增效

極客晨星的線下全明星系列課程適合K12學校、K2培訓學校在內的所有教育場景。

這里跟大家重點介紹下極客晨星的雙師課堂。雙師課堂采取主講老師與輔導相互配合，線上與線下相結合的教學模式。

其中，主講教師主要通過視頻直播的形式講解編程課程內容，并負責答疑；輔導老師線下提供針對性輔導、鞏固練習、課后監督等課堂陪伴服務。上課時，學生可以在自己的電腦上直接進行編程練習和習題闖關。

比傳統教學更有優勢的是，雙師教學可以讓學生享受到一線城市的名師師資，并且學習成本更低，學生只需一臺電腦，就能跟著一線名師學習最前沿的編程知識。

對于線下輔導老師，極客晨星也有一套系統的培訓體系，幫助他們更好地了解教學體系和方法，以便實現更好地的教學效果。

展爽表示，未來的教育，提供教育服務的主體，不再是只是中小學的一線教師，教育企業、培訓機構等將會是一個教育共同體。極客晨星愿意通過少兒編程四年多的技術和產品實踐，中國教育的發展不斷賦能。